朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日(rì)本东北大学的(de)留学生活，表达了深切的怀(huái)念之情的(de)。

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　　接(jiē)下来分享朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是(shì)物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的(de)罢合用，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带(dài)有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对(duì)清国留学生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我(wǒ)的热心的(de)希(xī)望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言(yán)之，是(shì)为中国(guó)，就(jiù)是希望中国(guó)有新(xīn)的医学(xué);大而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现了作(zuò)者(zhě)对藤野先(xiān)生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为(wèi)状况也无聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封(fēng)建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对(duì)自(zì)己对中国(guó)人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声(shēng)音的高低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖了全(quán)身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么(qì)。

　　在(zài)这(zhè)呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会(huì)干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要(yào)借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有(yǒu)的(de)，但在我马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么，这一声却特(tè)别(bié)听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前(qián)，升格(gé)为仙(xiān)台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认(rèn)识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立了深厚的师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义(yì)影响(xiǎng)下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如(rú)此，他对来(lái)自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正(zhèng)遭受(shòu)北洋(yáng)军阀及(jí)其御(yù)用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此(cǐ)文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念藤(téng)野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入(rù)散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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