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蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些(xiē)人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出(chū)全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业(yè)上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化(huà)是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词(cí)整(zhěng)合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字(zì)都是外文翻(fān)译(yì)的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而(ér)有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也是受用(yòng)终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识(shí)非(fēi)常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能(néng)解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内(nèi)容(róng)也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护(hù)理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护(hù)理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的问题是，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意蒋欣现任老公是谁蒋欣是科班出身吗不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医(yī)院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是针(zhēn)具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对(duì)自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时(shí)时想着要(yào)给你讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护(hù)理工作(zuò)，每天(tiān)的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离(lí)不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一(yī)项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学(xué)习好专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态(tài)和(hé)知识技(jì)能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻(má)！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理(lǐ)论(lùn)知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。