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为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部(bù)的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课(kè)，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量代谢(xiè)，血液(yè)的(de)循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想要记得(dé)准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指(zhǐ)出(chū)，不良(liáng)反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而(ér)对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成(chéng)了(le)对用药者不利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有(yǒu)些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习(xí)课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需(xū)要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地(dì)向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来(lái)不(bù)会有人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间可能会实(shí)施(shī)的(de)各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病(bìng)房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护理(lǐ)计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受都(dōu)不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气(qì)的(de)食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术(shù)后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人(rén)，不是(shì)数据(jù)不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括(kuò)：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与(yǔ)血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联(lián)系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学(xué)护(hù)理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业(yè)越来越受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专(zhuān)业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者(zhě)注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上(shàng)护理，而是(shì)一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经(jīng)验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习(xí)专业的护理知识，为医疗(liáo)工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的(de)学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初(chū)你为什么(me)选择了(le)这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人(rén)才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国医院的医生和(hé)护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理人才，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。