音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什么(me)是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉(hàn)字(zì)的读音，按(àn)照(zhào)这个(gè)汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的(de)固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用该等汉字(zì)之日(rì)本固有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的(de)形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中(zhōng)按(àn)照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读（训読）是以日(rì)语固有的发音来(lái)读(dú)出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语(yǔ)不(bù)存(cún)在训读”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在，充(chōng)分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现如今(jīn)除(chú)了在语言学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论以外，日常言(yán)语已经不再使(shǐ)用(yòng)。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本来的(de)意思，这类(lèi)的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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