说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造(zào)奇特(tè)，人(rén)不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的(de)说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术(shù)上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以(yǐ)进(jìn)行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念(niàn)的本质特征作规定性(xìng)的(de)说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确(què)揭示事物(wù)的本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从(cmine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语óng)一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加(jiā)桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图(tú)表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体(tǐ)真切地(dì)说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体mine是什么词性物主代词，my是什么词性物主代词英语而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调(diào)了被说(shuō)明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言对说(shuō)明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用）。

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