“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按(àn)照日本固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音读(dú)”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字(zì)的一种发(fā)音方式，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读(dú)音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只借用(yòng)汉字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收(shōu)了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是(shì)以日语固有的(de)发(fā)音来(lái)读出汉字，与该汉(hàn)字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似(shì)日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在(zài)，充分利用这些(xiē)汉(hàn)字的(de)训(xùn)读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字(zì)，这(zhè)意味着相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作。

　　现如今除了(le)在语言学(xué)与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类(lèi)似于日文的“国训”。

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