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球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答(dá)题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥(shá)作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千变万化的,反映(yìng)千变万化(huà)的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种多样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的(de)发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注(zhù)意(yì),你(nǐ)写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪种方(fāng)式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的(de)发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在我们学习(xí)过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了,文章也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不(bù)需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的(de)人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过(guò)程(chéng)中被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和文章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应(yīng)文章(球缺的体积怎么算，球缺的体积公式是什么zhāng)内容(róng)的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必(bì)然是非常难(nán)看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他(tā)的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的两个孩(hái)子的(de)事(shì),反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多(duō)用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过(guò)来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经(jīng)得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结(jié)尾……都是在(zài)这个整体之(zhī)中的(de),之所以要(yào)分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写(xiě)人的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到人(rén)的思想品质和(hé)性格特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到(dào)事情的意义(yì)和作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后感到是(shì)多余的(de),或(huò)者感到(dào)它(tā)与前(qián)面的(de)部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产(chǎn)党领导的土地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田(tián)寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可(kě)田(tián)寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她(tā)就(jiù)打算不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委(wěi),就“无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要(yào)表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读它的(de)力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口(kǒu)终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层是(shì)决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有(yǒu)力(lì)。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧(jǐn)扣(kòu)中心。