小学(xué)六(liù)种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文(wén)章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化(1兆等于多少mb流量，1G等于多少MBhuà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生(shēng)动性的说明方法叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对象更生(shēng)动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量上说明事(shì)物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的(de)特征(zhēng)条理清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说(shuō)可(kě)以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平(píng)行(xíng)的四(sì)边形叫平行四(sì)边(biān)形。

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