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  认真地还是认真的写作业,认真的与认(rèn)真地是认真的和认真地的(de)区别在于用法(fǎ)不同,认真“的”后面接名(míng)词(cí)的。

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认真地还是认真的写作业(yè),认真(zhēn)的(de)与(yǔ)认真地

  认真的和(hé)认真地的区别(bié)在(zài)于用法不同,认(rèn)真(zhēn)“的”后面接名词。

  例如:认真(zhēn)的学习;

  认真“地”后(hòu)面(miàn)接动词(cí),例如:认真地跑步。

  意(yì)思是信以为真;

  当真;

  严肃对待,不(bù)马虎。

  示(shì)例(lì):1、我(wǒ)们学习要踏实认真,不要好高骛远。

  2、妈妈做会计(jì)工作(zuò)非常认真,生怕出现什么(me)差错(cuò)。

  3、上课要认真(zhēn)听(tīng)讲,不要三心二意。

  4、代表们认(rèn)真讨论并且一致通过了决议。

认真地还是认(rèn)真的写作业,哪(nǎ)个是(shì)正(zhèng)确的用法?

  “认真地做作业”用地是:地;

  “地”的结构蔽(bì)蔽告特点也必须和它前面的词(cí)和词组构成一(yī)种特有形式来为它(tā)后面(miàn)的(de)动词服宏(hón电热毯可以水洗吗,电热毯怎么清洗g)明务,构成(chéng)“状动关系(xì)”。

  如(rú):他认认真真地写。

  此处的“地”便为状(zhuàng)语的标(biāo)志,应读(dú)de。

  她愉快地(dì)接受(shòu)了这件礼(lǐ)物。

  其他“de”字的用(yòng)法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式来修饰、限制(zhì)和说明后(hòu)面的名词(cí)或并首代(dài)词,使(shǐ)前后构(gòu)成(chéng)一(yī)种“定名(míng)关系”。

  “的”即为(wèi)定语的标志,应读de。

  如:刚(gāng)刚建(jiàn)成的这所学校就是(shì)残疾人培(péi)训学校(xiào)。

  3、“得”为结构助词时,必须(xū)用在(zài)动词或形容词之后,带(dài)着(zhe)它后面的词(cí)语(yǔ)为其前的动词或形容词服务,即作动形(xíng)谓(wèi)语的补语。

  如:看(kàn)得清清楚楚;白得刺电热毯可以水洗吗,电热毯怎么清洗(cì)眼(yǎn)。

  此处(chù)的“得”便为补语的(de)标志,应读de。

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