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忘我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门(wàng)记是什么词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释义(yì)：不记得过去(qù)的事;没有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自(zì)清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余了(le)，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去(qù)做。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷(léi)打着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也忘记(jì)害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗(yí)忘，跟与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和(hé)时间，还(hái)有(yǒu)和身体状态(tài)有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(w我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门àng)是被动的。就是说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选(xuǎn)择去忘(wàng)记某件事。为了避免将重(zhòng)要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是(shì)复(fù)习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘(wàng)记了(le)可以回复：我会(huì)用手机备忘(wàng)录注明并(bìng)定(dìng)个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不放心，还可以用记(jì)事(shì)本抄下(xià)来，或者(zhě)使用便条纸(zhǐ)或(huò)者便利贴，将担(dān)心会忘记的事(shì)情抄写下来，放在自己(jǐ)能够(gòu)随时看到(dào)的地方。

　　一个(gè)事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会被遗(yí)忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目(mù)、所(suǒ)唤起情感和时间(jiān)以及身体状(zhuàng)态(tài)有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于(yú)记忆是(shì)主动，遗(yí)忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避(bì)免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿(ér)园老(lǎo)师说忘记了??怎么回

　　没关系，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时(shí)解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自然是(shì)忙不过(guò)来的，就会(huì)出现偶尔忘事的时候，希(xī)望(wàng)家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不(bù)必要的麻烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与关心也是至关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可(kě)以做到在平(píng)时总是非常体谅老师，甘(gān)愿配合老师的工作的(de)话，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好的印象。

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