苏(sū)修(xiū)是(shì)什么意思(sī)，苏修是什么(me)意思是苏联修正主义的简称的。

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苏修是(shì)什么意(yì)思，苏(sū)修是(shì)什么(me)意思(sī)

苏修(xiū)是什么意思

　　苏联(lián)修正主义的简称。

　　苏修全我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日称(chēng)苏联修正主义(yì)，即(jí)社(shè)会帝国主义(yì)。

　　是上世纪五十年代末赫鲁晓夫执政(zhèng)时期中(zhōng)苏关(guān)系(xì)恶化后的产物(wù)，意(yì)指苏联对马克思主义(yì)的偏离(lí)。

　　中(zhōng)国共(gòng)产党认(rèn)为这种修正(zhèng)并不是对错误的修(xiū)正，而是对马克思主(zhǔ)义真理(lǐ)的修正。

　　中国(guó)共产(chǎn)党方(fāng)面也借此维护自己的马克思主义正统(tǒng)性。

　　社会(huì)帝国(guó)主义(yì)一词，列宁首先使用，指口头上的社(shè)会(huì)主义实际(jì)上(shàng)的帝国主义。

　　60年代初，由于苏共领(lǐng)导人(rén)挑(tiāo)起中苏(sū)两党(dǎng)论战，并把两党论战扩大为两国之间的争端，对中国施(shī)加政(zhèng)治、军事、经济(jì)压力，迫使中国共产党和中(zhōng)国政府不得不对苏共的老子党(dǎng)作风和大国(guó)沙文主(zhǔ)义行径展开斗争。

　　但在(zài)对苏共理论的(de)意识形态界定上，中共认(rèn)为是(shì)修正主义，因(yīn)而(ér)提(tí)出了反对修正(zhèng)主义的口号(hào)，并以(yǐ)此在党内开展(zhǎn)反修防修的斗争。

　　打倒社会帝国主义是国庆20周年提出(chū)的口号(hào)，这个口号一直沿用到80年代初(chū)期，在中华人民共和(hé)国改革开放后此说法和美帝（美帝国(guó)主(zhǔ)义）一样基本消亡。

美(měi)帝苏修

　　美帝苏修一词来源于冷战时期的中国对美(měi)国与苏联(lián)(赫鲁(lǔ)晓夫(fū)及其继任(rèn)者执(zhí)政时期(qī))的描述，全(quán)称美帝国主义与苏(sū)修社会帝(dì)国主义(yì)。

　　苏修全称苏联修(xiū)正主义。

　　在中国出(chū)现(xiàn)的时间晚于美(měi)帝，是上世纪五十年代末(mò)赫鲁晓夫执政时期(qī)中苏关系恶化后的产物，意指苏联(lián)对马克(kè)思主义(yì)的偏离。

　　中国共产(chǎn)党(dǎng)认(rèn)为这种(zhǒng)修正(zhèng)并不是(shì)对错误的修正(zhèng)，而是(shì)对马克(kè)思(sī)主(zhǔ)义真理的(de)修正。

　　中国共(gòng)产党方面也(yě)借此(cǐ)维护(hù)自己(jǐ)的马(mǎ)克(kè)思主义正统性。

　　作为(wèi)中国政(zhèng)府(fǔ)官方出现的高频词(cí)汇，美(měi)帝与苏修记录着时(shí)代特征(zhēng)，以及(jí)中国曾经(jīng)历(lì)过的大国关系史。

　　第一次世界大(dà)战时，第二国际的机会主义领(lǐng)袖考茨基(jī)等(děng)人及其派(pài)别，背叛无(wú)产(chǎn)阶级立场，支持(chí)帝国主义战争，宣(xuān)扬(yáng)民族沙文主义来(lái)欺骗和毒害工人阶级(jí)，成为(wèi)社会帝国主义者和(hé)社会(huì)帝国主义派。

　　列宁(níng)的(de)话就是(shì)针对以上所讲。

　　而社会(huì)帝国主(zhǔ)义在中(zhōng)国的使用(yòng)源自(zì)20世纪60年代初期(qī)中苏两(liǎng)党(dǎng)、两国(guó)交恶之后。

　　1956年，苏共二十大后，中苏两(liǎng)党对马(mǎ)列主(zhǔ)义(yì)一些理(lǐ)论问(wèn)题、国际共运某些原则问题(tí)以及当代世(shì)界形势若干重大问题，出现一些不(bù)同看(kàn)法。

　　对(duì)于这(zhè)些分歧，毛(máo)泽东始终主(zhǔ)张通过内部讨论(lùn)来解决，而不(bù)应影(yǐng)响两(liǎng)国正常关系。

　　但赫鲁(lǔ)晓(xiǎo)夫从(cóng)追求(qiú)同美国平起平坐共同(tóng)主宰世界的外交战略出发，一心想(xiǎng)把中国(guó)纳入他(tā)的战略体系，并为此不断对中(zhōng)国施加种(zhǒng)种压力，致使(shǐ)意识(shí)形态的分歧扩大(dà)到国家关系上，中苏之间(jiān)控制与反控制的(de)斗争日趋激烈。

苏修(xiū)是什么意思(sī)

　　苏修是(shì)我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日苏联模式。

　　是(shì)苏维埃时期(qī)苏联共产党建设社会(huì)主义(yì)的一种组(zǔ)织体系和思(sī)想体系。

　　这(zhè)一模(mó)式在(zài)特(tè)定的(de)历史时期取得(dé)了巨大成就，但也存在诸多问题。

　　苏联领导集团在对该模(mó)式进行改革过(guò)程(chéng)中(zhōng)，出现了(le)重大(dà)偏差，这最终导致(zhì)了苏联社(shè)会(huì)制(zhì)度的转轨。

　　其采用(yòng)高度集中的政(zhèng)治经济(jì)体(tǐ)制(zhì)进(jìn)行社会主义建(jiàn)设，它的关键(jiàn)要(yào)害在于树立个人崇拜。

　　它践(jiàn)踏了社会主(zhǔ)义的民主和法治基本原则，以长官意(yì)志取(qǔ)代社会主义性质的民主集中制(zhì)，个人崇拜出现于(yú)斯大林时(shí)期(qī)，但赫鲁晓(xiǎo)夫的(de)改(gǎi)革不仅没有(yǒu)解决问(wèn)题，反(fǎn)而导致官僚主义专政的官僚独裁(cái)的形成，这也成了苏(sū)联解体的(de)因素之一。

　　兴(xīng)起：

　　苏联模式兴起(qǐ)于20世(shì)纪30年代(dài)，此前尝试过战时共(gòng)产(chǎn)主义和新经济政策，大(dà)致(zhì)从(cóng)1928年开始废止新经济政策，逐渐(jiàn)形成了后来称之为的(de)苏联模式。

　　这种模式形成过程中(zhōng)，当时执(zhí)政党高层发生激烈斗争，结果以斯(sī)大林(lín)为代表的多数派获胜(shèng)，随后(hòu)展开了(le)三大运动：即社会(huì)主义工业(yè)化运动、农业集体化(huà)运动。

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