全因(yīn)素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周(zhōu)围(wéi)环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学(xué)者和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无(wú)法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画(huà)的(de)整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅(fú)画是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅画(再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗huà)只有局部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这(zhè)两(liǎng)点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也就失去(qù)了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那么局(jú)部(bù)与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠(kào)比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的(de)深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽窄、大(dà)小，比透视(shì)关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观(guān)对(duì)象(xiàng)真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师(shī)指导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识(shí)上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性(xìng)和表(biǎo)现(xiàn)能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编(biān)造所(suǒ)谓(wèi)的(de)画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学生(shēng)们要(yào)特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画(huà)面调整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次(cì)缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大基(jī)本色(sè)调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其(qí)面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画(huà)面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色(sè)调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一(yī)种情况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局(jú)部之(zhī)间没有(yǒu)联(lián)系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射(shè)下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间(jiān)、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩(zh再续前缘的意思是什么，再续前缘的意思可以形容好朋友吗ì)序，导换成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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