重修(xiū)的是不是更好过？是(shì)重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介词的。关于重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好过(guò)以及(jí)重修(xiū)的是不是更好过，重(zhòng)修什么(me)之(zhī)好(hǎo)，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商网将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上(shàng)课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重(zhòng)生一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大学考试某一门课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门课(kè)，并(bìng)从头考(kǎo)试称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都采纳(nà)这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多科(kē)不及格(gé)，

重(zhòng)修的是(shì)不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一(yī)个汉语成语，指康复旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不(bù)肯改嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标准汉(hàn)字，此字始见于商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介(jiè)词，古(gǔ)代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自(zì)动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没(méi)过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一(yī)学期有5门(mén)重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有你这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加(jiā)进去，然(rán)后和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是(shì)没(méi)有平常(cháng)成果的，我(wǒ)们(men)平常(cháng)都(dōu)很(hěn)忙，平常成果不给的话就不(bù)去上(shàng)课了(le)吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆自己揣摩(mó)，一(yī)般(bān)搞(gǎo)到重(zhòng)修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个时分(fēn)能够看看我(wǒ)国(guó)大柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调一致：他人(rén)没有重(zhòng)修课，到(dào)了大(dà)四根本就只有结业设计(jì)和选修课了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一些的，这个时分(fēn)应该(gāi)对自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的(de)都是好(hǎo)孩子！

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