高考小说标题(tí)的作用的答(dá)题(tí)模式(shì)，小说(shuō)标题的作(zuò)用的答题(tí)模式和(hé)例题(tí)是小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关键人、物，成为全文(wén)的(de)线索(suǒ)；人(rén)物上，突(tū)出人物形象或品(pǐn)质(zhì)；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形(xíng)象而(ér)又(yòu)有(yǒu)生动(dòng)，吸引读者的阅读兴趣(qù)的。

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高考小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)和例(lì)题

　　小说标(biāo)题(tí)的作用：情(qíng)节上，点明中心事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人(rén)物上(shàng)，突出人物形(xíng)象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形象而又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围绕这一线索(suǒ)展开，使(shǐ)文章结构(gòu)完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相(xiāng)关(guān)的(de)主要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的什么之情(qíng)为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构作用：贯穿(chuān)全文(wén)，使文章结构完整(zhěng)。

小说标题(tí)的作用的(de)答题(tí)模(mó)式是什么(me)?

　　小说标题(tí)作用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深(shēn)层含义：（引申(shēn)义(yì)、比喻(yù)义、象征义）；人物(wù)与人物(wù)的关系(xì)（表明(míng)人物性格、表明作(zuò)者(zhě)的(de)情感(gǎn)与(yǔ)态(tài)度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标(biāo)题字(zì)词(cí)。

　　就是从理解文章标题(tí)关键词的本义，字面义(yì)入手，联系文章内(nèi)容，得出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分(fēn)析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章标(biāo)题的(de)修辞手法入手，联系文章的人物(wù)形象及隐(yǐn)含(hán)的情感来理解(jiě)标题(tí)的含义或作用。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情(qíng)，主题思想入手，分(fēn)析标题(tí)揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章(zhāng)情节围绕这(zhè)一线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗感情(qíng)的出发(fā)点(diǎn)。

　　4、具(jù)有象(xiàng)征意义。

　　5、语带(dài)双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示(shì)文(wén)章中心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明(míng)写作对(duì)象；关联主要(yào)情节；贯穿(chuān)全文(wén)线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意(yì)含蓄，引(yǐn)人(ré塞尔维亚女人好追吗，塞尔维亚好找女朋友吗n)深思；制贺橡造悬念，激(jī)发读者的(de)阅读(dú)兴趣。

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