原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是指离异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离(lí)异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭(tíng)可(kě)怕

　　原生(shēng)家庭是一(yī)个社会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚(hūn)，仍与(yǔ)父母生活在一起(qǐ)的(de)家庭(tíng)。

　　新生家庭就(jiù)是夫(fū)妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭，这样(yàng)的(de)家庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新(xīn)生家(jiā)庭的关系。

　　当我(wǒ)们的(de)家(jiā)庭(tíng)还是原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心(xīn)子(zi)女的(de)生活。

　　当我们有了新(xīn)生家庭(tíng)后(hòu)，在(zài)这个新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)中(zhōng)妻(qī)子与丈夫二人要结合为一(yī)体，应该尽量在精(jīng)神和物质上从(cóng)对(duì)原(yuán)生家庭的(de)依(yī)赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更(gèng)多(duō)地(dì)尊(zūn)重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的(de)意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才(cái)不致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家庭对(duì)孩子(zi)影响的(de)不同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异家庭的(de)孩(hái)子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年(nián)的成长(zhǎng)中，对(duì)于(yú)性格、学习(xí)、做事都有一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭(tíng)的(de)孩子，有一(yī)股发(fā)自内心的自信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过的父母或者孩子，既然已经选择，前(qián)路漫(màn)漫，往事清(qīng)零(líng)，让新(xīn)的一年里有个(gè)好运气，过(guò)好(hǎo)自己的每一(yī)天。

　　从小缺失的(de)爱，它(tā)不是你犯错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努(nǔ)力，让自己(jǐ)的以后过(guò)得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还(hái)未(wèi)成婚(hūn)，仍(réng)和父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的(de)原生(shēng)家庭，对(duì)子女的性格(gé)塑造(zào)有着(zhe)至关重要的(de)正(zhèng)面引导作(zuò)用;反之，缺乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭(tíng)，对孩子(zi)的心理，则会带(dài)来(lái)严重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿(ā)德(dé)勒曾说过这样的一句名言：幸福的人(rén)，一(yī)生(shēng)都(dōu)被童年(nián)治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心(xīn)理抚慰(wèi)的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩(hái)子的身(shēn)心成长，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这(zhè)样(yàng)的(de)一个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值观以(yǐ)及世界观，都会(huì)受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个表(biǎo)现，就(jiù)是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人(rén)，也(yě)就会让孩子疏(shū)远(yuǎn)了(le)这个世界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽(hū)略(lüè)另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有哪些问题

　　孩(hái)子(zi)在混乱(luàn)和充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会(huì)用这(zhè)种沟(gōu)通方式去和他(tā)人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外(wài)，在一个父母双(shuāng)方都(dōu)经常情绪低(dī)落、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他(tā)们(men)可能会产生(shēng)信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固(gù)的，所有的(de)关系(xì)都(dōu)是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看(kàn)到并接受他们(men)真实的(de)样子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子真实的性格，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很(hěn)容易(yì)情(qíng)绪低落、缺乏自信(xìn)、没(méi)有(yǒu)主(zhǔ)见(jiàn)――经(jīng)常(cháng)需要别人(rén)对自己的(de)评价，让别人(rén)告诉(sù)自(zì)己(jǐ)应该怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场(chǎng)合，孩(hái)子并不会真的(de)如父(fù)母期望的那(nà)样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们会(huì)因此不(bù)能了解自己的优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可能会发(fā)展(zhǎn)出冲突的(de)自(zì)我认(rèn)知，经常会(huì)这样想：我现在是(shì)这样，但我(wǒ)本应(yīng)是另外的样(yàng)子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子(zi)真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成年(nián)都(dōu)总觉得自己不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他们中的(de)很多人(rén)也变成了吹毛求(qiú)疵的(de)人(rén)，经常用不合理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一(yī)个非常复杂的问题，它(tā)对(duì)孩子造成的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说(shuō)，受(s正、异、新，正异新的区分hòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一(yī)方角色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父母(mǔ)中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不到(dào)父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距离(lí)感。

　　事实(shí)上(shàng)，往往(wǎng)这(zhè)些父母自身存(cún)在很严重的问题(他(tā)们也是原生(shēng)家庭的(de)受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他(tā)们之所以感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，是因为不够(gòu)好或(huò)完美(měi)。

　　他们(men)可(kě)能会变成完美(měi)主(zhǔ)义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己(jǐ)以及自(zì)己身边的人。

　　而(ér)因为(wèi)他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为(wèi)他们总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样(yàng)子，就会失去(qù)对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的(de)可能(néng)是(shì)，他(tā)们也有可能会(huì)极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那(nà)些没有从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家庭(tíng)为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年(nián)的情(qíng)感会决定你的言语，言语会决定(dìng)你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的(de)能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备(bèi)判断能力(lì)时(shí)，你(nǐ)最(zuì)基本(běn)的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不(bù)仅(jǐn)仅是你的世(shì)界观、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会(huì)受到家庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家(jiā)庭(tíng)里面，是(shì)值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响程度(dù)高低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反(fǎn)之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待(dài)型(xíng)和情(qíng)感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子(zi)通过(guò)讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩(hái)子(zi)，这容易让孩(hái)子开始自(zì)我(wǒ)否定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重(zhòng)的心理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成(chéng)巨(jù)大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不出好(hǎo)坏情绪(xù)，发(fā)展(zhǎn)为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的(de)是(shì)别人的(de)错误(wù)、缺点(diǎn)和(hé)不足，并(bìng)且会把结果的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感(gǎn)受，都归结(jié)给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他(tā)人的感受会非常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代际传(chuán)承(chéng)的问(wèn)题，喜欢指责别(bié)人(rén)的人，往(wǎng)往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有优点，不应(yīng)该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的(de)父(fù)母(mǔ)的形(xíng)象，在内心塑造(zào)一个无比严(yán)厉的批评(píng)者，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你(nǐ)想要(yào)改善和这(zhè)类(lèi)人(rén)之间的关系，就不(bù)能受其(qí)潜(qián)意(yì)识(shí)诱导(dǎo)，而要在他每一次指责(zé)的时候肯定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越(yuè)亲(qīn)密，就越容易发(fā)生情正、异、新，正异新的区分感操控的情(qíng)况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国(guó)著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的(de)情(qíng)感操纵(zòng)，指的是运(yùn)用情感成(chéng)为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得(dé)以达成。

　　电(diàn)视(shì)剧(jù)《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系(xì)便可(kě)以(yǐ)体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的(de)话就是(shì)：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后(hòu)得抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这(zhè)一(yī)点(diǎn)。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自(zì)救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别不(bù)容(róng)易的一面，但也有特(tè)别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和(hé)照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为(wèi)了活下来(lái)，往往会(huì)更加(jiā)独立(lì)，有(yǒu)超过(guò)同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会(huì)不(bù)知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人的(de)情(qíng)绪(xù)观察能力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有(yǒu)情(qíng)绪(xù)读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握别人此时(shí)此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听的话和(hé)希望你(nǐ)做的事;如果(guǒ)你的父母(mǔ)把你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的(de)适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予(yǔ)了特殊力量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去帮助过你，在未(wèi)来依然(rán)会在某个角度帮(bāng)助(zhù)你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为了(le)你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后(hòu)，你值(zhí)得被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加(jiā)的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那(nà)个地方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童(tóng)年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经(jīng)，那是个无助的孩子，但(dàn)现(xiàn)在，这(zhè)个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年(nián)的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不(bù)再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助(zhù)过你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会(huì)比(bǐ)从小一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾(céng)经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是(shì)伤(shāng)痛(tòng)，更是(shì)潜在(zài)的能(néng)量。

　　接纳真实(shí)的(de)自己(jǐ)，善用(yòng)你特殊(shū)经历赋予(yǔ)你的特质，发挥出更大的潜(qián)能(néng)。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首先看做是一个(gè)被爱的问题，而不(bù)是去爱和(hé)有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是一门艺术，需要人们有相关的知识并付出相应的努(nǔ)力。

　　非安全(quán)型人格其(qí)实，是(shì)没有爱的能力(lì)的，因为(wèi)缺(quē)爱(ài)，他们在两性关系中，更多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛姆的(de)理论(lùn)，其实爱的能力，应该(gāi)是(shì)有勇气不(bù)计回报的去爱(ài)一(yī)个人，全心全(quán)意的为(wèi)对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们得(dé)到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感(gǎn)觉(jué)到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之后，你需(xū)要有意识(shí)的知道(dào)，你妈妈(mā)那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的母(mǔ)亲，其实就更不应(yīng)该去记恨(hèn)她那么久，那么多年。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你(nǐ)欠你(nǐ)母亲一句原谅(liàng)。

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