音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教(jiào)育(yù)类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场经济建设和(hé)教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河北师范大(dà)学等。

音乐正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专(zhuān)业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐(lè)中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演(yǎn)奏才(cái)算(suàn)完成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能(néng)够演奏出(chū)来的(de)音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法(fǎ)演奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效果(guǒ)。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音乐与纯(chún)打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才能称(chēng)为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并(bìng)且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择(zé)。

　　事实上这(zhè)也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教育学位(wèi)课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的(de)音乐教育学士课(kè)程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同，每个地区(qū)每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学(xué)生在(zài正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗)入学(xué)前参加试镜，培训(xùn)学生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又(yòu)名(míng)MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑的产(chǎn)生兴(xīng)起而兴(xīng)起的一种在电脑上完(wán)成制(zhì)作的(de)音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐(lè)制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学(xué)习(xí)音乐技(jì)术硕士(shì)学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号(hào)处(chù)理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程(chéng)，发展特定的(de)技能和(hé)自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐方面的风格、创作方式等(děng)。

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