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三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级

三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不小的(de)争议(yì)。

郑强老师目前(qián)担(dān)任(rèn)太原理工(gōng)大(dà)学(xué)的党委书记(jì),职(zhí)位已经不小。

他多年(nián)前(qián)已经是教育界(jiè)的名人,所到之处,人流涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话一(yī)针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他(tā)的每次发言大都会引(yǐn)发一定(dìng)的热议。

前(qián)不久,郑(zhèng)强老师受邀去(qù)青岛大学演(yǎn)讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这(zhè)是件好事(shì),学校邀请(qǐng)郑强去演讲,必然(rán)也是看中了郑强在教育界(jiè)举足轻重的(de)地(dì)位以及颇(pǒ)高(gāo)的人(rén)气。

郑(zhèng)强炮轰官(guān)僚主义,是他(tā)的(de)面(miàn)子(zi)重要还是领导时(shí)间重要(yào)?看(kàn)法(fǎ)有争(zhēng)议_黑料(liào)正能量

青岛大学(xué)的(de)百年校(xiào)庆(qìng),举办得相当隆重,受(shòu)邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰好(hǎo)炮轰了受(shòu)邀(yāo)而来的官员,使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强在演讲的过程中,有些(xiē)青岛的(de)官(guān)员离席了,整个演(yǎn)讲席的前排(pái)空(kōng)出了不少(shǎo)位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他在(zài)台上直接炮轰离席的(de)官员领导(dǎo):“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学(xué)面子,邀请你们(men)来,是(shì)大学(xué)给(gěi)你们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义,来听(tīng)演讲(jiǎng),就是走(zǒu)个过场。

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郑强老(lǎo)师(shī)的话,有人支持,有人(rén)反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要,领导都来听演(yǎn)讲(jiǎng)了,应该给学(xué)生树立好榜样,认为(wèi)听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席,是(shì)对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人,是知(zhī)识(shí)分子的风骨。

郑强(qiáng)炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要(yào)还是领导时间重要?看(kàn<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'><span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>三角形垂线的定义和性质,垂线的定义和性质七年级</span></span>)法有(yǒu)争议_黑(hēi)料正能量(liàng)

反对者则认为,领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式(shì)而已,又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要(yào),哪有时间听你(nǐ)讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠(dài)慢了(le),面子上(shàng)过不去(qù)罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

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公说公(gōng)有理(lǐ),婆说婆(pó)有(yǒu)理,各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是(shì)在乎面子?

中途(tú)离场的领导,到(dào)底对(duì)或(huò)者(zhě)不对(duì)呢?

具(jù)体(tǐ)问(wèn)题,具体分析,不可一概而(ér)论。

领导(dǎo)一般行程(chéng)忙(máng),事多,如果真有急事,中途离场,也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉,那就无(wú)法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是(shì)要(yào)做好学生的表率和带头作(zuò)用,如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁,哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任(rèn)何(hé)事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何事都可能是(shì)一时热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直(zhí)率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者,看(kàn)到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事发生,若(ruò)无其事地(dì)继续(xù)提(tí)前准备好的(de)演讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑强(qiáng)偏(piān)不,他要(yào)将这(zhè)种他(tā)看(kàn)来(lái)不好(hǎo)的现象说出来,加(jiā)以(yǐ)批评。

无论他批评的对(duì)与错,这种敢于说出自我(wǒ)想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī),值得肯定(dìng)。

大学,非有大楼(lóu)之谓也,有大师之(zhī)谓也(yě)。大(dà)学真正的目(mù)的(de),是培养学生,是(shì)教书育人,是产生更(gèng)多的大师。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的批评,是否有助(zhù)于(yú)大学(xué)的进(jìn)步(bù),学生的培(péi)养,仁者见(jiàn)仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看来,高(gāo)校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之(zhī)人,能发自(zì)内心(xīn),不怕(pà)得(dé)罪人地说出心中想法,对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事(shì)情意(yì)见均一致的高校,大抵是没有太(tài)大的(de)创新力的(de)。

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