小学六种说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明(míng)方法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数字(zì)、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要(yào)注意(沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽(chōu)象的(de)或(huò)者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体的(de)或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的沪上两支花暗指谁 沪上两支花是哪两家(de)大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含(hán)沙量最大(dà)的(de)大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手(shǒu)法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说(shuō)可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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