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乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程(chéng)是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须(xū)要是一(yī)个(gè)特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在(zài)这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一句(jù)相(xiāng)对容(róng)易记忆的话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关(guān)又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良(liáng)反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产生不利(lì)甚(shèn)至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出(chū)面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的行为，从解(jiě)决问(wèn)题的(de)目的出(chū)发，更(gèng)好(hǎo)的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇(fù)科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基(jī)础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是(shì)一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就(jiù)涉(shè)及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主动与病(bìng)人交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分(fēn)，像一般手术病人术(shù)后通常会出现(xiàn)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐(nài)受(shòu)都不(bù)一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他(tā)不适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都(dōu)很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多(duō)看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及(jí)时(shí)与理论(lùn)相联系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识(shí)的(de)理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时(shí)间金(jīn)钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如(rú)何发(fā)展成为整个(gè)医(yī)疗工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的(de)专业技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面(miàn)比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四(sì)个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有(yǒu)一个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个(gè)时(shí)候一(yī)定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校(xiào)，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好(hǎo)好学习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最(zuì)好的(de)老(lǎo)师！想(xiǎng)想当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么(me)学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识(shí)联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科(kē)护理(lǐ)学(xué)、急救护理学、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的(de)比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。