怎样给(gěi)青春期女孩(hái)心理疏导的话，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩进行心理教育是青(qīng)春的(de)女孩子心理(lǐ)格外敏感，该怎么(me)给(gěi)她们进行心理疏(shū)导呢？青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心(xīn)理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每(měi)个(gè)人都(dōu)巴(bā)望得到他人(rén)的(de)必(bì)定的。

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怎样给青春期女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女孩进行心理(lǐ)教育

广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良　　表(biǎo)彰鼓舞法

　　每个(gè)人都巴望(wàng)得到(dào)他(tā)人的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子(zi)，学会换个视点看(kàn)孩子;当然(rán)表彰孩子时要(yào)适时、适度，要(yào)真(zhēn)挚，不要(yào)夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　充实(shí)学生的业余生(shēng)活

　　教师可以(yǐ)通过(guò)发挥特长、培养兴趣(qù)爱好来(lái)丰富学生(shēng)的课余生活(huó)，从而(ér)转移注意力，使学生把精力(lì)用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同(tóng)性朋(péng)友一(yī)起聊天(tiān)、游玩。

　　环(huán)境熏陶法

　　人是环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对孩子起着耳濡(rú)目染的(de)熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间(jiān)的关系上，应(yīng)表现(xiàn)出仁慈、大(dà)度、公正、进步(bù)、文(wén)明、达(dá)观、吃苦耐劳等(děng)思维(wéi)质量和人格魅力，形(xíng)成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自(zì)己的(de)心情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲动时期，主动学习一些关于性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期孩子(zi)们(men)的心理问题。

　　3）青春(chūn)期是一个发(fā)育(yù)重要时期，各种(zhǒng)生(shēng)理(lǐ)，心理都在发生改变(biàn)，注意身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换(huàn)衣(yī)，防止滋(zī)生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告(gào)诉孩子们怎样(yàng)才能更好的(de)度过(guò)青春(chūn)期。

青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么(me)进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个(gè)有都有青春期，在青春期的时候(hòu)我(wǒ)们会(huì)想很多(duō)东西，女孩更是如此(cǐ)，家(jiā)长一定(dìng)要做好(hǎo)孩(hái)子(zi)的(de)心(xīn)理疏(shū)导，把(bǎ)孩(hái)子(zi)引向正途。

　　那么(me)接(jiē)下来我带大家一起(qǐ)详(xiáng)细了解下青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青(qīng)春期女孩(hái)怎么进行心理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰鼓(gǔ)舞法(fǎ)

　　 　　每个人都巴(bā)望得到他人的必(bì)定。

　　家长要(yào)多用(yòng)表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等(děng)鼓励方法教(jiào)学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时(shí)要适时、适度，要真挚，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过发挥特(tè)长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余生(shēng)活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精力用到(dào)其(qí)他方面去(qù)。

　　如参加体育(yù)运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳(shéng)等，参加学校(xiào)各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多地和同性朋(péng)友一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境(jìng)熏陶(táo)法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境(jìng)和自然环境对孩子起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人(rén)与人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃(chī)苦耐(nài)劳等思维质量和(hé)人格魅力，形成杰出的(de)家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩(hái)子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个性冲动时期，主动(dòng)学习一(yī)些关(guān)于性方(fāng)面的(de)知(zhī)识，正确明白认清正(zhèng)视(shì)这个问(wèn)题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期(qī)是(shì)一个发育重要时期，各种生理，心理都在发生改(gǎi)变(biàn)，注意身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣，防止(zhǐ)滋生细(xì)菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩(hái)子们怎样才(cái)能更好的度过青春期。

　　青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩怎么进行心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化的社会。

　　人们的思想品质参差不齐，特别(bié)是(shì)一(yī)小部分人为追逐名利，不择手段，对(duì)思想处于转形(xíng)时期的(de)`孩子产生不小的影响。

　　作为父母，道德要从自己做起，自觉抵制一些不良(liáng)思(sī)想的(de)侵袭(xí)，作孩子(zi)的榜样。

　　当发现孩子(zi)的言行(xíng)与法律及社会道(dào)德相偏离(lí)时，应苦口(kǒu)婆心的指出其后果(guǒ)及危害性，将孩子(zi)引到(dào)正确的轨道上来，同(tóng)时激(jī)励孩子树立正确(què)的(de)世(shì)界观。

　　 　　2、每个家长都望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要(yào)一身(shēn)作则(zé)。

　　家长首先要(yào)为孩子酿造一个(gè)良好的(de)学习氛围。

　　行教胜(shèng)于言教，家长是孩(hái)子的第(dì)一个老(lǎo)师，学习型(xíng)的家(jiā)长一定能进行教(jiào)育出一(yī)个爱学习的孩子。

　　如(rú)果家长自己(jǐ)都不能管住自己，整天(tiān)沉溺于上网(wǎng)、打牌等(děng)，要想(xiǎng)处(chù)于多动期(qī)的孩子(zi)静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩(hái)子的世界，做孩(hái)子(zi)的知心朋友(yǒu)。

　　首先(xiān)要了(le)解孩(hái)子的生(shēng)理变化。

　　帮助(zhù)孩子正(zhèng)确认识和接纳自己(jǐ)的生(shēng)理(lǐ)变化，珍惜(xī)自己(jǐ)扒型的性特征。

　　另外，孩子(zi)的脑(nǎo)和神经(jīng)逐渐发育，情(qíng)绪易波动，感(gǎn)情十分脆弱，此时需(xū)要家(jiā)长和老(lǎo)师配合，适(shì)时(shí)引导帮助。

　　了解孩子的(de)心理变(biàn)化，也(yě)尤其重要，青春(chūn)期(qī)的女孩，开始(shǐ)有(yǒu)了成人感，思维(wéi)的(de)独立性和批判性显著发展起来，但能力不强，仍(réng)带有片面性和表面性。

　　开始意识(shí)到两性关雹此谨系(xì)，萌发着性(xìng)爱和恋爱的需(xū)求；人际(jì)关系逐渐频繁，渴望找到与自(zì)己思想、感情(qíng)、兴趣爱好相(xiāng)一致的(de)朋(péng)友，但不善(shàn)于把(bǎ)感情与理智结合起来。

　　这就需要家长指导帮助，家长(zhǎng)要经(jīng)常(cháng)与(yǔ)孩子沟通思想，了解了孩子所思、所好(hǎo)、所行(xíng)，才能走入孩子的世(shì)界。

　　 　　4、不(bù)要对青春期的孩(hái)子抱有成见。

　　总认为这个阶段的(de)孩子会产(chǎn)生逆反心理。

　　父母不(bù)要源基(jī)一看到(dào)孩子(zi)们(men)有独立意(yì)识的迹象(xiàng)便极力压制，担心稍有让步(bù)，就会(huì)导致孩子步入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩(hái)子们就(jiù)越会坚持己见；父母若(ruò)强(qiáng)行压(yā)制，不但没有(yǒu)成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要让孩子有一个健康的体(tǐ)魄。

　　现在(zài)不少(shǎo)家长只(zhǐ)注重孩子文化知识的(de)学习，对孩(hái)子的身(shēn)体锻炼关注甚少。

　　要知道，没有(yǒu)强健的(de)体(tǐ)魄(pò)，没有健康的心态。

　　再(zài)大的理想与抱负(fù)也因(yīn)心有余(yú)而(ér)力(lì)不足而难以(yǐ)达到。

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