音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育(yù)类(lèi)一般特指音乐教育(yù)专业(yè)的。

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　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音(yīn)乐素(sù)养和教学能力的专(zhuān)门(mén)人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学(xué)等。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是(shì)音乐教育类，另一个就(jiù)是(shì)音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对(duì)素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作(zuò定向直招士官到底是不是坑，定向直招士官是个坑亲身经历)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部(bù)最(zuì)后即便没有实现演奏(zòu)，或者说部分音响并不适合(hé)真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要的音(yīn)乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部(bù)音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大(dà)学教师就(jiù)需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学位课程可以为自(zì)己在(zài)大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各有不同，每(měi)个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实(shí)用、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技(jì)术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自己的风格，并(bìng)获得在不断(duàn)发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流(liú)行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方(fāng)面也(yě)是(shì)现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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