说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体(tǐ)有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文(wén)语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出(chū)被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确(què)客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极(jí)其(qí)装(zhuāng)饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的(de)像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明(míng)叫下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白(bái)，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节(jié)约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的(de)想法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来预设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光)做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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