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如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引(yǐn)发了(le)不小的争议。

如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗>郑强(qiáng)老(lǎo)师目(mù)前担任太原(yuán)理工大学的党委书(shū)记,职位已经不小。

他多年(nián)前(qián)已经(jīng)是(shì)教(jiào)育界(jiè)的名(míng)人,所到(dào)之处,人流涌动,他(tā)就代表(biǎo)着人气。

同时(shí),由于(yú)郑强老师为人直爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每次(cì)发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发一(yī)定的热议。

前不久,郑强老师受邀(yāo)去(qù)青岛大学演讲,庆(qìng)祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校(xiào)邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲,必然也是看中了郑强在(zài)教育(yù)界举足轻重的地位(wèi)以及颇高(gāo)的(de)人气。

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青(qīng)岛大(dà)学的百(bǎi)年校庆(qìng),举办得相当隆重(zhòng),受邀的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员(yuán),使(shǐ)得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中,有些青(qīng)岛的官员离席了,整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

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郑强(qiáng)慧眼如炬,大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直(zhí)接炮轰离席的官员(yuán)领导:“不要以为是你们给大(dà)学面子(zi),邀请你们(men)来,是大(dà)学给你们(men)面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义,来听演(yǎn)讲(jiǎng),就是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)炮轰官僚主(zhǔ)义,是他(tā)的面子(zi)重(zhòng)要(yào)还是领导(dǎo)时间重要?看法有争议(yì)_黑料正能量

郑(zhèng)强老师的话,有人(rén)支(zhī)持,有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为,郑(zhèng)强(qiáng)老师说的对。

教育最重(zhòng)要,领导都来听演讲(jiǎng)了,应该给学生树立好榜样,认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强老师公开(kāi)批评这些人,是知识(shí)分子的风骨。

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反对者(zhě)则认为,领导(dǎo)过去就是(shì)出席开幕式(shì)而已,又不是(shì)听你演讲的(de)。

领导时间(jiān)很重要,哪(nǎ)有(yǒu)时间听(tīng)你讲话(huà),郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不去罢了(le),哪里是为(wèi)百姓发(fā)声(shēng)。

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公(gōng)说(shuō)公有(yǒu)理,婆说婆有理,各方各执一词(cí),互(hù)不(bù)相让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎(hū)面子?

中途(tú)离场(chǎng)的领(lǐng)导,到(dào)底对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行(xíng)程忙,事多(duō),如果(guǒ)真有(yǒu)急事,中途离场,也情有可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒(mào),不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内(nèi)容,所以溜(liū)之(zhī)大(dà)吉,那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用,如果领导一言不合都提前走,那年轻的学(xué)子,相对来说(shuō)更加心浮气(qì)躁(zào),哪还有心思听(tīng)下去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心(xīn)和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子(zi)如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习惯,那做(zuò)任何事(shì)都可能(néng)是一时热(rè)度(dù),难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其他的(de)演讲者,看到(dào)有人中途离席,必然当作没有(yǒu)任(rèn)何事发生,若无其事地继续提前(qián)准备(bèi)好的演(yǎn)讲内容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种(zhǒng)他看来不好的现(xiàn)象(xiàng)说出来,加以批评。

无论他批评(píng)的对与错,这种敢于说(shuō)出自我想(xiǎng)法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学真正的目的(de),是培养学生,是教书育(yù)人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义(yì)的批评(píng),是否有助于大学的进步,学生的培(péi)养,仁者见仁,智者见(jiàn)智。

个人(rén)看(kàn)来,高校(xiào)中有郑强如此坦率和直(zhí)爽(shuǎng)之人,能发自(zì)内(nèi)心,不(bù)怕得罪(zuì)人地说出心中想(xiǎng)法,对高校是(shì)件好事(shì)。对很多事情意见均一致的高(gāo)校,大(dà)抵是没有太大的(de)创新力的。

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