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  少林武术(shù)学校教的武术实用吗?相(xiāng)信有很多家长或者(zhě)学(xué)生(shēng)都会(huì)有这样的(de)疑(yí)问。

  不(bù)管武术功底(dǐ)如(rú)何(hé)深厚,如果脱(tuō)离了(le)社(shè)会对(duì)人才的需(xū)求,也是一种人才的浪费,耽(dān)误孩(hái)子的青春与成长。

  所以(yǐ)学习武术(shù)最关键的还是(shì)实用(yòng)性。

  嵩山少(shǎo)林寺(sì)武校开设(shè)有从(cóng)幼儿班到高中(zhōng)(中专)的课程,武(wǔ)校以“以武术为特色,重视文化(huà)教学”为办(bàn)学理念,以“素(sù)质教育 武术武德教育 心理健康(kāng)教育 、养成教育 、道德(dé)法(fǎ)制(zhì)教(jiào)育 、感恩(ēn)励志教(jiào)育 、亲情教育、赏识教育(yù)、纪律(lǜ)教育、换位(wèi)教育 、挫折教育 、文化课补(bǔ)习,特色教育” 的(de)办学方向。

  文化课(kè)课(kè)程按(àn)照河南(nán)省教学大概开设,并严格按照大纲进(jìn)度进行(xíng),严格进行教学管理,保证教学质量(liàng)。

  学校文化成(chéng)绩在(zài)同类(lèi)的武术学校中(zhōng)排名前列,在全国高考中都可(kě)报考各(gè)大高等院校。

  嵩山少林(lín)寺武(wǔ)校让孩子们在文(wén)武教育中轻(qīng)松快乐的体验中去感悟,去发(fā)现自(zì)身的(de)优点和不足,激(jī)发个人内在的强大的(de)潜能,引导他们(men)改变生(shēng)活学(xué)习(xí)中的不良习惯,培养学习兴(xīng)趣,增(zēng)强自(zì)信心,磨练意志、完善(shàn)心智。

  从而全方位提升(shēng)自我(wǒ)、完善(shàn)自我、超越自我,运用军事训练,生(shēng)活(huó)体验,心理辅(fǔ)导,沟(gōu)通互动,换位(wèi)思考,兴趣(qù)塑造,潜能拓展,文化补习等课程(chéng)充分解决(jué)孩子自身问题,找(zhǎo)到俩人与两人的区别用哪个合适,小俩口还是小两口(dào)学习(xí)方法,提高学习兴(xīng)趣(qù),从(cóng)而(ér)实现“人要我学(xué)好”到(dào)“我(wǒ)要我(wǒ)做好”的(de)自(zì)主性(xìng)转变。

  办学目标:让(ràng)每(měi)一个孩子找到自己的(de)目标不再迷茫俩人与两人的区别用哪个合适,小俩口还是小两口, 不再困惑,不再堕落,树立(lì)正(zhèng)确(què)的人(rén)生价值目标,做到自理(lǐ),自立,自信,自强(qiáng)。

  温馨关爱与(yǔ)强化训(xùn)练相(xiāng)结合关注每一个(gè)孩子独特的心理(lǐ)特质,通过“一(yī)对一(yī)”的(de)心理辅导,磨练(liàn)意志,形(xíng)成良(liáng)好习惯。

  河(hé)南少林寺(sì)武校(xiào)毕(bì)业出路:经过培训学习期满(mǎn),达到(dào)相(xiāng)应的毕(bì)业水平(píng),经考核(hé)合格(gé)后(hòu),有教育(yù)局、体育局颁发相应的文化课(kè)、武术课学(xué)业(yè)结业证书,学历证书;

  全国通(tōng)用。

  并100%安排、推荐工作(zuò):1、参加国内(nèi)、外(wài),省内(nèi)、外竞技武(wǔ)术比赛项目;

  2、加入少林寺(sì)武僧表(biǎo)演团在(zài)国内、国(guó)外巡(xún)回演出;

  3、向北京、天津、郑州、武汉等各大体育(yù)院校输送优秀专业(yè)武术(shù)教练(liàn)人才;

  4、为公安(ān)警(jǐng)校、武警(jǐng)军校、特警部队定向培养高级人才(cái);

  5、向影视公司、电影学(xué)院及(jí)中外影(yǐng)视界推荐功夫特技演(yǎn)员;

  6、学成后,可回(huí)家办学者(zhě),我们派同门弟子随同并大(dà)力扶(fú)持;

   少林寺(sì)文武学院(yuàn)招生负责人:安老(lǎo)师本(běn)人为少林寺文武(wǔ)学院(yuàn)招生负责(zé)人,从事招生计划六年(nián)的时间,如释小(xiǎo)龙(lóng),释行(xíng)宇等(děng)都为本人(rén)介绍,经验丰(fēng)富,给我们一次机(jī)会,还你孩子你个美好的未来,相信这样将会影(yǐng)响您孩子的一生。

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