原生家庭是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么(me)说(shuō)原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一(yī)个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还(hái)未(wèi)成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双(shuāng)方(fāng)组成的(de)家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该正确衡(héng)量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的(de)家庭还(hái)是原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子女的(de)生活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭(tíng)后，在这(zhè)个新生家庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为一体(tǐ)，应该尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家(jiā)庭的依赖或(huò)影响中走(zǒu)出来，注重新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生家(jiā)庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带(dài)到新家庭去(qù)。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异家(jiā)庭的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程(chéng)就是不(bù)一样，缺少(shǎo)了(le)一份父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的成长中，对(duì)于(yú)性格、学习、做事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生(shēng)父(fù)母打骂是怎么(me)也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂也(yě)不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过(guò)的父母或者孩子，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好(hǎo)运气，过好(hǎo)自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为(wèi)没(méi)了(le)这些爱，你才要更强大(dà)和(hé)更努力，让自(zì)己(jǐ)的以(yǐ)后过(guò)得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿(ér)女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原生家(jiā)庭，对子女的(de)性格(gé)塑造有(yǒu)着(zhe)至关(guān)重要的正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之，缺乏(fá)爱和(hé)温(wēn)暖的(de)原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一(yī)句名言：幸福(fú)的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原(yuán)生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻地揭(jiē)露了出来(lái)。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会(huì)对孩(hái)子的身心(xīn)成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一(yī)个家庭中长大(dà)成人(rén)，自(zì)我的人生观(guān)、价值观以及世(shì)界(jiè)观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子(zi)的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩(hái)子疏(shū)远了这个世(shì)界，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积(jī)极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是(shì)这(zhè)种只注(zhù)重偏(piān)爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另(lìng)一个孩子心(xīn)理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问(wèn)题

　　孩(hái)子在混(hùn)乱和充(chōng)满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒(nù)的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大(dà)声争(zhēng)吵和(hé)辱骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因此，在他们(men)成年后(hòu)，往往也会用这种沟(gōu)通(tōng)方式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容(róng)易伤害(hài)亲密关系。

　　另外，在一个父(fù)母双方都(dōu)经常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦(jiāo)虑水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能会(huì)产(chǎn)生信任问题(tí)，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系都是脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父(fù)母的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩(hái)子需要父母看到并接(jiē)受(shòu)他们(men)真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实的性格，而一味用(yòng)自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样(yàng)子去要求孩(hái)子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人对自己的(de)评价，让别人(rén)告(gào)诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让(ràng)他应(yīng)对(duì)各种社交场(chǎng)合(hé)，孩子并不会真的(de)如父母期(qī)望(wàng)的那样(yàng)发生改变，反而他们会因(yīn)此不能(néng)了解(jiě)自己的(de)优势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认(rèn)知，经常会这样想：我现在是这样，但(dàn)我(wǒ)本应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母(mǔ)忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一方(fāng)面(miàn)会导致孩子(zi)一直到(dào)成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛(máo)求(qiú)疵(cī)的人(rén)，经常用不合(hé)理的(de)标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身(shēn)体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问(wèn)题，它对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇论文也(yě)说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上(shàng)的问题等等(děng)。

　　3、父母中的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱(ài)的，他们(men)并不缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在(zài)很(hěn)严(yán)重的问题(tí)(他们也(yě)是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他(tā)们之所以(yǐ)感受不到(dào)父母的爱，是因为不够好或(huò)三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容完美。

　　他们可(kě)能(néng)会(huì)变成完美主义(yì)者，以离谱的高(gāo)标准来要求(qiú)自己(jǐ)以及自己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他(tā)们(men)觉得自己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞(chǎng)开心扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端(duān)的(de)可能是(shì)，他们也有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些没(méi)有从父(fù)母身(shēn)上获取的、无穷(qióng)无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为什么对(duì)一(yī)个人影响很大

　　早年的情感会决(jué)定你的言语(yǔ)，言语会决定你(nǐ)的社会(huì)性，社会性就是社(shè)会交往的能力(lì)，而社(shè)会性，又(yòu)会影响到你后边的(de)认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不(bù)具备判断(duàn)能力(lì)时(shí)，你最(zuì)基本(běn)的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界(jiè)观、人生观(guān)、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式(shì)方法(fǎ)、你(nǐ)思考问(wèn)题的方式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近的(de)人的(de)影响。

　　良好的家风(fēng)、教育和财力为个人的长进提(tí)供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果你(nǐ)有幸生在(zài)这样(yàng)的家庭里面(miàn)，是(shì)值得庆幸(xìng)的事(shì)情。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响程(chéng)度高低来自于你(nǐ)个(gè)体独立的力量(liàng)和家(jiā)庭影响的力量对比：如(rú)果你个(gè)体独(dú)立的力量越大(dà)，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立(lì)的力量(liàng)越小，那(nà)家(jiā)庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上(shàng)可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱型(xíng)。

　　情(qíng)感忽视型(xíng)指的(de)是父母对孩子关(guān)爱(ài)太(tài)少，容易让孩子通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指的(de)是孩(hái)子的(de)父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开(kāi)始自我否(fǒu)定(dìng)，对他(tā)人抱有敌(dí)意和惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指(zhǐ)的是父母(mǔ)自(zì)身有严(yán)重的(de)心理问(wèn)题，情绪不稳(wěn)定，常常(cháng)给孩子造成(chéng)巨(jù)大创(chuàng)伤，事(shì)后又(yòu)极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责<三大改造的内容和意义，简述三大改造的内容/p>

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人的(de)人(rén)，往往看到的是别人(rén)的(de)错误、缺点和不足，并且(qiě)会(huì)把结果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给(gěi)对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人(rén)的感(gǎn)受会(huì)非常糟糕，就像(xiàng)一无是(shì)处的(de)人(rén)，不(bù)论怎(zěn)么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代(dài)际传承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他(tā)们的父母，在他们的(de)父母看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都是你不(bù)好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反而(ér)会内化他们(men)的(de)父母的形象，在(zài)内心塑造一个无比严厉的批评(píng)者(zhě)，对自(zì)己和(hé)对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责(zé)长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人，来(lái)验证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就不(bù)能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次(cì)指(zhǐ)责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双(shuāng)方的关系(xì)越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学(xué)博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为(wèi)亲密关(guān)系(xì)中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是(shì)运用情感成(chéng)为伤害(hài)对(duì)方的武器，支配、胁迫他(tā)人，从而使自己的目的(de)得以(yǐ)达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界的情感(gǎn)关系，会(huì)让人变得窒(zhì)息，英子最后得抑郁(yù)症(zhèng)也(yě)证实了这(zhè)一点。

原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯定有(yǒu)特别(bié)不(bù)容易的一(yī)面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下(xià)来，往往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同(tóng)龄人的生活自(zì)理能力;如果你父(fù)母情(qíng)绪(xù)比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪观(guān)察能(néng)力(lì)和共情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能准确(què)把握别人此时此(cǐ)刻(kè)的情绪，更知道别人想听(tīng)的话和希(xī)望你做的事;如果你的(de)父母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流(liú)带，那(nà)你(nǐ)就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被赋予了(le)特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过(guò)去帮助过你，在未来(lái)依然会在某(mǒu)个(gè)角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢(xiè)它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱(ài)，你身(shēn)上附(fù)加(jiā)的种种(zhǒng)力量也值(zhí)得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地(dì)方藏(cáng)着的，其实(shí)就是你(nǐ)内心深处(chù)那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子(zi)，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的(de)内心(xīn)小孩成(chéng)长(zhǎng)了(le)，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧(jù)了，再加上(shàng)帮助过你的特质(zhì)加(jiā)持，你甚至(zhì)会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤(shāng)痛，不只是(shì)伤痛，更(gèng)是潜在的能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自己，善(shàn)用(yòng)你特殊经(jīng)历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是(shì)一个被爱(ài)的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是(shì)一门艺(yì)术，需(xū)要人们有相关的知识并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他(tā)们在(zài)两性关系中，更多的(de)是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据(jù)艾利(lì)希(xī)·弗洛(luò)姆的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应该是有勇气不计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心(xīn)全(quán)意的(de)为对(duì)方好。

　　在爱的过程中，促使(shǐ)我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你(nǐ)妈妈忽(hū)略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生(shēng)活。

　　你爱(ài)着(zhe)你的母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你(nǐ)需要与(yǔ)自(zì)己(jǐ)和(hé)解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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