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　　关(guān)于(yú)幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班以及幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些大班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)题目，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些方面等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子(zi)，生活经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活(huó)的共同点出发，切入点(diǎ一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟n)要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大(dà)部(bù)分(fēn)的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独(dú)立(lì)进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目(mù)，启发开动幼(yòu)儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画(huà)片人物(wù)和他(tā)们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动画片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说(shuō)话(huà)时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟p>

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的(de)动画(huà)人物很多，他们都(dōu)各有(y一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟ǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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