文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么(me)是在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于(yú)文中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文(wén)章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优(yōu)美(měi)而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言(yán),提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补充论述(shù),使论(lùn)证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

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三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事(shì)物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文(wén)章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要(yào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要(yào)注(zhù)意(yì),你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾(wěi)的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什么多(duō)余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几句(jù)概括性(xìng)的话(huà)来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们(men)留下想像的余地(dì);有的人(rén)写文章时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应前文(wén),和文章的标题或者文章的(de)开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才(cái)显得精神(shén),如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难看的。

　　 我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她(tā)觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为(wèi)什么(me)不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头(tóu),结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切(qiè)相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余的(de),或者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　 小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的南瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土(tǔ)改前,南坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园中也(yě)无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清(qīng)了原(yuán)委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容(róng)和结(jié)构的完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾(wěi):

　　 黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层(cé中海物业是国企还是央企 中海和万科哪个档次高ng)是(shì)人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎(lí)明(míng)使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又(yòu)紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟的(de)天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下(xià)面的乡村划(huà)去的(de)时候,我还回(huí)头去看那被抛在(zài)后面(miàn)的(de)茂盛的榕树(shù)。

　　我感到一点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句(jù)话(huà),写了自己的(de)行踪及离(lí)开时的(de)留(liú)恋之情,说明(míng)了第一次没有(yǒu)看(kàn)见(jiàn)鸟的自身原因,表(biǎo)达了对“鸟的天(tiān)堂(táng)”的赞美之情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼要,特(tè)别是结句(jù),紧扣中心,回(huí)应全文,充实有力。

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