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　　一年级语(yǔ)文一类(lèi)字是课(kè)本(běn)中写(xiě)在田字格里的，要求会写(关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些xiě)、会读、会(huì)注音、会组词、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础(chǔ)教育课程体系中的一(yī)门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学的(de)内容是语言(yán)文化，其运行的形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文(wén)能(néng)力是学习其(qí)他学(xué)科(kē)和科学的基(jī)础(chǔ)，也是一门重(zhòng)要的人文社会科学(xué)，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字(zì)和(hé)二类字的(de)解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会应用于口语和(hé)书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层(céng)教学(xué)时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边(biān)横线间隔中有拼音的字(zì),统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习(xí)方(fāng)法(fǎ)：

　　一(yī)、一类(lèi)字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这(zhè)些生字(zì)的(de)字音、字(zì)形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和(hé)家长可以在孩(hái)子们掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或(huò)看(kàn)拼(pīn)音(yīn)写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中认识这些生字，那就了(le)解了这些生字在怎(zěn)样的语境中使(shǐ)用，而(ér)不是单(dān)独的拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多(duō)学生(shēng)会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的(de)主要的(de)原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在纸上，这(zhè)个字上面(miàn)的注音，则需(xū)要(yào)孩子们独(dú)立完成。

　　如果这(zhè)些(xiē)生字的注音(yīn)全部正确，孩子对这(zhè)些字应该是认识，这只是初(chū)步的学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注(zhù)会认字中带颜(yán)色的会认(rèn)字(zì)，带颜(yán)色的(关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些de)会(huì)认字是多(duō)音字(zì)，我(wǒ)们(men)不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本课的(de)读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书(shū)书后面有认字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起来。

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