说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关(guān)于说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用以及说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式，小学说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用，语文说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用，所(suǒ)有说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一(yī)要(yào)注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据(jù)大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简洁，有力(lì)地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过(guò)事，足(zú)见它(tā)的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建(jiàn)造(zào)材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明(míng)对(duì)象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念的(de)本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒ为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思ng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来会(huì)出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明(míng),使(shǐ)说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确(què)地说明(míng)该(gāi)事物的××特点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地(dì)说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话(huà).引(yǐn)用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特(tè)征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思