小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明(míng)方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文(wén)章表达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名(míng)言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用一里地等于多少米，一里地等于多少米千米两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形(xíng)象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了(le)深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中华民族(zú一里地等于多少米，一里地等于多少米千米)的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分(fēn)别(bié)平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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