3、上课(kè)要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨(tǎo)论并且(qiě)一致通过(guò)了决议。

认真(zhēn)地还是认真的(de)写(xiě)作(zuò)业，哪个是正确的用(yòng)法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地”的结(jié)构(gòu)蔽蔽告(gào)特(tè)点也必须(xū)和它前面(miàn)的词和词组(zǔ)构成一种特有形式(shì)来(lái)为它后面的动词服宏明务，构成(chéng)“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真真(zhēn)地(dì)写。

　　此处的“地(dì)”便(biàn)为状语的(de)标志，应读(dú)de。

　　她愉快地(dì)接受了这件(jiàn)礼物。小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思>

　　其(qí)他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的(de)结构特点是必须(xū)和它前面的词构(gòu)成(chéng)一种固有的“的字(zì)结构”形式来修(xiū)饰、限(xiàn)制和说明(míng)后面的名(míng)词或并(bìng)首代词，使(shǐ)前后构成一种“定名(míng)关系(xì)”。

　　“的”即为定语的(de)标志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚(gāng)建成的这所学校(xiào)就是(shì)残疾(jí)人培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时(shí)，必须(xū)用在动(dòng)词或形容词之(zhī)后，带着它后面的词语(yǔ)为其前(qián)的动(dòng)词或形容词服务，即作(zuò)动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看(kàn)得清清(qīng)楚楚；白(bái)得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语(yǔ)的标志，应读de。

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