重修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关(guān)于重修的是不是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重修什(shén)么(me)之好，重修和(hé)洽什么(me)意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问(wèn)题，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重生(shēng)一同(tóng)上课，期(qī)末需(xū)求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门(mén)课未(wèi)经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学年从头上(shàng)这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校都采纳(nà)这样的战堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释略(lüè)：当一位同学在(zài)期末(mò)考试中有多科(kē)不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在补考期(qī)间把不(bù)及格的科目补(bǔ)考及格(gé)则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于(yú)在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧(jiù)情(qíng)，重(zhòng)归于好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友(yǒu)谊，在(zài)句中作谓(wèi)语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们(men)》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这(zhè)便(biàn)是一(yī)个最好(hǎo)的重修(xiū)旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于(yú)，汉语(yǔ)一(yī)级通(tōng)用标准汉(hàn)字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文(wén)，字(zì)形、字义联系(xì)不明(míng)。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动(dòng)作的时刻、地址、人物等(děng)，堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释表明在、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被(bèi)迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终(zhōng)一(yī)学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提(tí)早和教师交(jiāo)流(liú)承认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去(qù)，然后和(hé)教师阐明(míng)自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定(dìng)要(yào)经过重(zhòng)修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构(gòu)成：有的课(kè)程是没有(yǒu)平常成果的，我(wǒ)们(men)平(píng)常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆自(zì)己揣摩，一(yī)般搞到重(zhòng)修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个(gè)时(shí)分能够看看(kàn)我国大(dà)学(xué)生(shēng)慕课，会对(duì)你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没(méi)有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这个时分(fēn)应该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到(dào)了结业的时(shí)分，只需拿到(dào)结业证(zhèng)的都(dōu)是好(hǎo)孩子！

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