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　　全因素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可(kě)以(yǐ)理(lǐ)解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎么(me)会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素(sù)素描就(jiù)是强调画(huà)的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围环境的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一(yī)味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局(jú)部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体的关系(xì)就显得十分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据(jù)这种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感(gǎn)加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿(ér)什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标(biāo)准(zhǔn)之(zhī)一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如果一个学(xu阿富汗是不是亡国了é)生长时(shí)间脱离对(duì)象(xiàng)去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现(xiàn)就是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意(yì)老师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都(dōu)是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处(chù)理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时阿富汗是不是亡国了，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动(dòng)减少中间色调的(de)深(shēn)度(dù)，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的(de)亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打乱了(le)这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没有(yǒu)联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生(shēng)了物(wù)象主次关系———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌(zhuō)上的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景间(jiān)的协调性，这(zhè)些(xiē)存(cún)在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百科-素描(miáo)

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