校园暴力(lì)的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是校园(yuán)欺(qī)凌不一(yī)定在校园(yuán)内发生(shēng)，放学(xué)后同学(xué)间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主要(yào)表现是(shì)身体强(qiáng)壮(zhuàng)的学(xué)生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都(dōu)是重复发生，而(ér)不是单(dān)一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不(bù)觉得自己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受害者的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂(mà)以及替别人取侮(wǔ)辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及对受害(hài)者的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教(jiào)育(yù)部等(děng)部门发布的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌(líng)综合治(zhì)理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施(shī)方(fāng)案中，除(chú)了(le)对调(diào)查时间(jiān)有要(yào)求外，对(duì)于事件的(de)及时(shí)上报(bào)也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级(jí)部(bù)门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在(zài)实施方(fāng)案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严重的(de)，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现(xiàn)有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具(jù)体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòn认真地还是认真的写作业，认真的与认真地g)复的(de)物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过他(tā)们(men)嘲(cháo)笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而欺凌是在(zài)受害(hài)者未能(néng)保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者做他或她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽(fěng)、贬(biǎn)抑(yì)评论(lùn)受害者的体貌、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具(jù)有人(rén)身攻(gōng)击(jī)成份的(de)言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期(qī)间受到人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行(xíng)为认真地还是认真的写作业，认真的与认真地(wèi)能力人或者限制民(mín)事(shì)行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职(zhí)责(zé)的，承担(dān)相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他(tā)教育机构承担补(bǔ)充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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