张雪峰是(shì)著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导师(shī)，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己的业务范围进一步扩大，进(jìn)军(jūn)高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门的公(gōng)司，公司(sī)目标是(shì)为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经成名的(de)优势以及出众的口才，迅速在(zài)各大平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评论高(gāo)等院(yuàn)校(xiào)，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何(hé)得此(cǐ)结论呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起传(chuán)媒大(dà)学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就(jiù)是在享受(shòu)着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论后，权(quán)威部门教(jiào)育部重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高价(jià)咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿(yuàn)填(tián)报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费用有(yǒu)的(de)上(shàng)万元，有的高(gāo)达(dá)几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上(shàng)加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育(yù)报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方对(duì)张(zhāng)雪峰此(cǐ)起彼伏的批评后，他也(yě)害怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被人搞(gǎo)不远了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明(míng)显(xiǎn)收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有以“我(wǒ)有一个朋友”的(de)口(kǒu)吻(wěn)向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张(zhāng)雪峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经(jīng)营(yíng)能不能持续，都将是未知数(shù)。

从(cóng)理(lǐ)论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我(wǒ)们要从学生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导(dǎo)学生追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存(cún)问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是(shì)从(cóng)生存角(jiǎo)度给(gěi)学生更多的参考和意(yì)见，他的言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多的家长和(hé)学生打开了思路(lù)，这(zhè)不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐(qí)放吗(ma)？

很(hěn衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗)多人站(zhàn)在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身实际情况出发(fā)，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程(chéng)度(dù)上停留在书本知(zhī)识，他的思想层(céng)级和社会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发掘所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存(cún)在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完成，要(yào)去做，这才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适(shì)合(hé)，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是(shì)：让学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支(zhī)持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实(shí)。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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