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幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和(hé)近日生活的共同(tóng)点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的(de)小动物(wù)”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nè魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了i)容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看(kàn)这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的(de)谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提问拓(tuò)展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平(píng)行谈(tán)话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片，老(lǎo)师最(zuì)喜欢的(de)动画片是(shì)《西(xī)游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多(duō)，他(tā)们(men)都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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