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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段(duàn)摘抄大全

　　接下来分享朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄(nòng)棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成(chéng)竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的(de)热心(xīn)的希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中国有新(xīn)的(de)医学;大(dà)而(ér)言(yán)之，是为学术，就是希望新(xīn)的(de)医学传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤(téng)野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的(de)力(lì)量(liàng)是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状的失(shī)望和(hé)不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人(rén)民的关(guān)心和期望，含蓄的(de)笔调更加(jiā)强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗指声音的(de)高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住(zhù)在监狱旁(páng)边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一(yī)走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立医学校（现名古屋(wū)大学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两(liǎng)个月前，升格(gé)为仙台(tái)医学专门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了(le)这(zhè)位日(rì)本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他(tā)建立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用文人(rén)的(de)迫害，从(cóng)北京南下(xià)，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者作此文(wén)予以怀念藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收(shōu)入散文集(jí)《朝花夕拾》。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗