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卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校

卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目(mù)前担(dān)任太原理工大(dà)学的(de)党委书记,职位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育界的名人(rén卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校),所(suǒ)到之处(chù),人流(liú)涌动(dòng),他(tā)就代(dài)表着(zhe)人气。

同时,由于(yú)郑强老师为人直爽,说话一针见血,不想拐弯抹(mǒ)角,他(tā)的每次发言(yán)大都会引发一定(dìng)的(de)热(rè)议。

前不久,郑(zhèng)强老师受邀去(qù)青岛大(dà)学演讲,庆祝(zhù)青岛大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲,必然也是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界(jiè)举足轻重的地位以及(jí)颇高(gāo)的人气。

郑强炮轰官僚(liáo)主义,是他的面(miàn)子重要还是领导时(shí)间重(zhòng)要?看法有争议(yì)_黑料正能(néng)量

青岛大(dà)学的百年校庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强,还有青(qīng)岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会(huì)各界(jiè)人(rén)士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而来的(de)官员,使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的(de)过程中,有些青(qīng)岛(dǎo)的官员离席(xí)了(le),整个演讲(jiǎng)席的前排空出了不少位(wèi)置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接炮(pào)轰离席的官员领导:“不要以为是(shì)你们给(gěi)大(dà)学面子,邀请你们来,是(shì)大学(xué)给你(nǐ)们面子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存在官僚主义,来听演讲(jiǎng),就(jiù)是走个过场。

郑强炮轰(hōng)官僚主义,是他的面子重要还是领(lǐng)导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑料正能量

郑强老师的(de)话,有(yǒu)人支持,有人反对。

支持者认为,郑强(qiáng)老师说的(de)对。

教育最重要(yào),领(lǐng)导都来听演讲了,应该(gāi)给学生树立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚开场不久离(lí)席,是对他(tā)人的不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批评这些人(rén),是知识分(fēn)子的(de)风骨。

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反对(duì)者则认(rèn)为(wèi),领导过去(qù)就是出席卫校是什么学校主要干什么,临海卫校是什么学校开幕式而已(yǐ),又不(bù)是听(tīng)你(nǐ)演讲的(de)。

领导时(shí)间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲话(huà),郑(zhèng)强还(hái)是感觉(jué)自己被(bèi)怠慢了(le),面(miàn)子上过不去罢了,哪里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

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公说公(gōng)有理,婆说婆(pó)有理,各方(fāng)各执一词,互不相让。

郑强老师(shī)批评离场(chǎng)现场,是在乎面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不可一概(gài)而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙,事(shì)多,如果真(zhēn)有急事(shì),中途离场(chǎng),也情有可原。

但如果领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不感冒,不想坐在台(tái)下(xià)听演讲(jiǎng)内容(róng),所以(yǐ)溜之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还是要(yào)做(zuò)好学生的表率和带(dài)头作用,如果领导(dǎo)一言不合(hé)都提前走,那年轻的(de)学(xué)子,相对来说更加(jiā)心浮气躁(zào),哪(nǎ)还有(yǒu)心思(sī)听下去呢。

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做(zuò)任何事,都需(xū)要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯,那做任(rèn)何事(shì)都可能(néng)是一时(shí)热度(dù),难成(chéng)气候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他的演讲者(zhě),看到有人中途离席,必然当作没有任何事发生,若无(wú)其事地继续(xù)提(tí)前准备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他(tā)要将这种他(tā)看来不好的现象(xiàng)说(shuō)出来,加以批(pī)评(píng)。

无论他(tā)批评的对与错,这种敢于说出自(zì)我(wǒ)想法的老师(shī),值得肯定。

大学,非(fēi)有(yǒu)大(dà)楼(lóu)之谓(wèi)也,有大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生更多的(de)大师。

郑强对官僚主义的批评(píng),是否(fǒu)有(yǒu)助于大学的进步,学生的培养(yǎng),仁(rén)者见仁(rén),智(zhì)者见智。

个人看(kàn)来,高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽(shuǎng)之人,能发自内(nèi)心,不(bù)怕得(dé)罪人地说出心中想法,对(duì)高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事(shì)情(qíng)意见均一致的高校,大抵是没有太大的创新力(lì)的。

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