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高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱古罗马数字为什么没有零，古罗马数字有零吗

　　古罗马数字为什么没有零，古罗马数字(zì)有零吗是(shì)罗马(mǎ)数字(zì)没(méi)有(yǒu)零(líng) 看下面第三段哈罗马(mǎ)数字是一种(zhǒng)现(xiàn)在使用(yòng)较少的(de)一(yī)种的数量表明办法(fǎ)的。

　　关于古罗马数字为什(shén)么没有零，古(gǔ)罗马(mǎ)数字有零吗以及古罗马数字为什么没有零，罗马数字里为(wèi)什么没有(yǒu)零，古罗(luó)马数字有零吗，罗马(mǎ)数字为(wèi)什么还在用，罗马数(shù)字没有(yǒu)0用什么替代等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)收拾以下常(cháng)识：

古罗马数字为什么没有零，古罗马数字有零(líng)吗(ma)

　　罗(luó)马数字没有零看下(xià)面第(dì)三段哈罗(luó)马(mǎ)数字(zì)是(shì)一种现在使用较少的一种的数量表明办(bàn)法。

　　它的发生晚于我国甲骨文中的数码，更晚于(yú)埃及人(rén)的十进位数字(zì)。

　　可是，它(tā)的发生标志着一种(zhǒng)古(gǔ)代文明的(de)前进(jìn)。

　　大约(yuē)在两千五(wǔ)百(bǎi)年前，罗马人还(hái)处在文明(míng)开展的初期(qī)，其时他们用手指作(zuò)为核算东西。

　　为了表明一、二、三、四个物体，就别(bié)离伸出一、二、三、四个(gè)手指；

　　表明五个物体就(jiù)伸出(chū)一只手(shǒu)；

　　表明十(shí)个(gè)物体(tǐ)就伸出两只手(shǒu)。

　　这种习(xí)气人(rén)类(lèi)一向沿用到(dào)今(jīn)日。

　　人(rén)们在攀谈中，往往便是运(yùn)用这样的手势来表明数字的。

　　其时，罗马人(rén)为了记载这(zhè)些数字，便在羊皮(pí)上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来替代手指的(de)数(shù)；

　　要(yào)表明一只手时，就写(xiě)成(chéng)“Ⅴ”形，表明大(dà)指与食(shí)指打开的形(xíng)状；

　　表明两只手时，就画成“ⅤⅤ”形(xíng)，后(hòu)来又写成一(yī)只手向上(shàng)，一只手(shǒu)向(xiàng)下高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱(xià)的“Ⅹ”，这便是罗马(mǎ)数字的雏形。

　　后来为了表明(míng)较(jiào)大(dà)的数，罗马人用(yòng)符号C表明(míng)一百。

　　C是拉(lā)丁字“century”的(de)头一个字母，century便是一(yī)百的意(yì)思。高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱p>

　　用符(fú)号M表明一千。

　　M是拉丁(dīng)字“mille”的头一个(gè)字母，mille便是一千(qiān)的意思。

　　取字(zì)母C的一半(bàn)，成(chéng)为符号L，表明五十。

　　用字母(mǔ)D表明五(wǔ)百。

　　若在(zài)数的上面画一横线(xiàn)，这个数就扩展(zhǎn)一千倍。

　　这样，罗马数字就(jiù)有下面七个根本符号：Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）罗(luó)马数(shù)字与十进位数字(zì)的含(hán)义不同，它没有表(biǎo)明零的数字，与进位(wèi)制(zhì)无关(guān)。

　　用罗马数字表明数的根本办法一般(bān)是把若干个罗马(mǎ)数字(zì)写成(chéng)一列，它表(biǎo)明的数(shù)等(děng)于各(gè)个(gè)数(shù)字所表明的数相加(jiā)的和。

　　可是(shì)也有(yǒu)破例，当(dāng)符号Ⅰ、Ⅹ或(huò)C坐落大数的后边时就作(zuò)为加(jiā)数；

　　坐落大数的前面就作为减数(shù)。

　　例如：Ⅲ=3，Ⅳ=4，Ⅵ=6，ⅩⅨ=19，ⅩⅩ=20，ⅩLⅤ=45，MCMⅩⅩC=1980。

　　罗马数(shù)字(zì)因(yīn)书写(xiě)烦(fán)难，所以(yǐ)，后人很少选(xuǎn)用。

　　现在(zài)有的挂(guà)钟外表仍(réng)有(yǒu)用它(tā)表明(míng)时(shí)数的。

　　此外，在书(shū)稿章节及科(kē)学分类时也有选用罗马数字的。

古(gǔ)罗马(mǎ)数(shù)字中(zhōng)为什么没有(yǒu)0呢?

　　罗马数(shù)字没有(yǒu)零看下面(miàn)第三段哈罗马数字是一(yī)种现在使用较少的一种的(de)数量(liàng)表明办法。

　　它的(de)发生晚于(yú)我国甲骨文中的数码(mǎ)，更晚于埃及人的十进位数字。

　　可是，它(tā)的发生标志(zhì)着一种古(gǔ)代文明的前进。

　　大约在两千五百年(nián)前(qián)，罗马人还处在(zài)文明开展的初期，其时(shí)他们(men)用手指作为核算(suàn)东西。

　　为了表明一、二、三、四个物体，就(jiù)别离(lí)伸出一(yī)、二、三、四个手指；表明五个物(wù)体就伸出一(yī)只(zhǐ)手；表明十(shí)个物体就伸出(chū)两只手。

　　这种习气人类一向沿用到(dào)今日。

　　人们在攀谈(tán)中，往(wǎng)往便是(shì)运用这样的手势来表明数字的。

　　其时，罗马人为了记载这(zhè)些数字，便在(zài)羊皮上画(huà)出(chū)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来替代手指的数(shù)；要表明一只手时，就(jiù)写成(chéng)“Ⅴ”形，表明大指与食(shí)指打开的形状；表明两只手时，就画成(chéng)“ⅤⅤ”形，后来(lái)又写成一只手向上，一只手向下的“Ⅹ”，这便(biàn)是(shì)罗(luó)马数字的(de)雏形。

　　后(hòu)来为了(le)表明(míng)较大的数，罗马人用符号C表明一百(bǎi)。

　　C是拉丁字(zì)“century”的头(tóu)一个字(zì)母，century便是一百的意思(sī)。

　　用符号(hào)M表明一千。

　　M是拉丁字(zì)“mille”的(de)头一个字(zì)母，mille便是一千的意(yì)思。

　　取字母C的(de)一半，成为符号L，表明五十。

　　用(yòng)字母D表明五百(bǎi)。

　　若(ruò)在数的上面画一横(héng)线(xiàn)，这个数就扩(kuò)展一千倍(bèi)。

　　这(zhè)样，罗(luó)马数字(zì)就有下(xià)面七个根本符号：Ⅰ（1）Ⅴ（5）Ⅹ（10）L（50）C（100）D（500）M（1000）晌数罗马数字与(yǔ)十进位数字的含义不同，它没有表明零的宴闷首数字，与进位(wèi)制(zhì)无关(guān)。

　　用罗马(mǎ)数字(zì)表明数的根本办(bàn)法一(yī高中学费一年大概多少钱，高中学费一个学期多少钱)般是把(bǎ)若干个(gè)罗(luó)马数字写成一列，它表明(míng)的数等于各个数字所(suǒ)表(biǎo)明的数相加的和。

　　可是(shì)也有破例，当符号Ⅰ、Ⅹ或C坐落大数的后边时就(jiù)作为加数(shù)；坐落大数(shù)的前面就作为减数。

　　例如(rú)：Ⅲ=3，Ⅳ=4，Ⅵ=6，ⅩⅨ=19，ⅩⅩ=20，ⅩLⅤ=45，MCMⅩⅩC=1980。

　　罗马数字因书写烦难，所以，后人很少选用。