大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育(yù)形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分(fēn)，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核算，每门课程及实践环节(jié)的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案(àn) 的规则(zé)为准。

　　部分校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评(píng)判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常识的广(guǎng)度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生优异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制(zhì)

　空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同　一、学分制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的(de)特征，又有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密(mì)完好的特(tè)性，又具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在必定范(fàn)围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结(jié)业规(guī)范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结(jié)业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则,，其核(hé)算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生(shēng)对某些要点课(kè)程的学(xué)习质量，以区(qū)别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同别离确(què)认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分空调制热和辅热哪个更暖和，空调制热和辅热有什么不同制(zhì)

　　　　附加(jiā)学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才干(gàn)结(jié)业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加学分(fēn)可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术(shù)活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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