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上(shàng)海(hǎi)四大八(bā)校(xiào)是指什么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高中排(pái)名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中学、上海民(mín)办(bàn)兰生(shēng)复旦中学、上海(hǎi)外国语大学附(fù)属外国语学(xué)校、上海市市北初级中(zhōng)学等四校。

　　八校是指：上宝中学、张(zhāng)江(jiāng)集团(tuán)学(xué)校、进华中学、存(cún)志中(zhōng)学(xué)、新华初级(jí)中学、上(shàng)海(hǎi)市世界外国(guó)语(yǔ)中学(xué)、华二初(chū)级中学、立(lì)达(dá)中学(xué)等八(bā)校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上(shàng)海中学初中部(bù)，90年代上海的'初(chū)中(zhōng)高中(zhōng)分离以后(hòu)，上(shàng)海中学与华(huá)泾实业联合(hé)在1999年建立了华育(yù)中学(x天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓ué)，华育的师资(zī)力量、管理方式、教学(xué)方式，都(dōu)来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复(fù)旦中学建校于1994年，也(yě)是一所可(kě)跨(kuà)区招生的民办寄(jì)宿制(zhì)初级中学，为复旦附中的(de)初中教学基地。

上海高中四大名校八大(dà)金刚是什么

　　 上海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这(zhè)四(sì)所学校是上海高中里(lǐ)顶尖教(jiào)育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋(yáng)模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已，各区县依然还拥(yōng)有一些非常出名的(de)高中，比如浦东(dōng)的进才中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇的位育中学、宝山的行(xíng)知中学等。

　　 还有“一(yī)个神仙”为上外附(fù)中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们(men)一般都不会讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中是根(gēn)据《国务(wù)院关于基础教育(yù)改革(gé)与发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及(jí)全国高中(zhōng)教育(yù)工(gōng)作(zuò)会议的精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)第一(yī)批有上海中学、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通(tōng)大学(xué)附属中学天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓、华(huá)东师范(fàn)大学(xué)第二(èr)附属中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)师范大学附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附(fù)属大(dà)境中学、向明中学、南洋(yáng)模范中学、位育中(zhōng)学、延(yán)安中学、上海市(shì)第(dì)三女子(zi)中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复兴高级中学、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝(bǎo)中学、行知中学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月正式启动上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2天盛长歌顾南衣身世是什么，天盛长歌顾南衣身世揭晓004年，本哪旅市(shì)实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设取得新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验(yàn)性示范性高(gāo)中建设是上(shàng)海(hǎi)市基础教育现代(dài)化的重要组成部(bù)分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性高(gāo)中，目的(de)是在于通过(guò)促进(jìn)学(xué)校形成依法治校、自我约束(shù)、自(zì)主发(fā)展的内驱机制，推(tuī)动学校不断(duàn)追求(qiú)新的发展，形(xíng)成一支学校(xiào)教育(yù)改革(gé)的(de)先锋队(duì)，一(yī)支攻克素质教育(yù)难(nán)题的攻坚(jiān)队，对整(zhěng)个高中教(jiào)育(yù)和基础(chǔ)教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而(ér)带动基础教育的整体发(fā)展与提高，促进本市率先基本实现教育现(xiàn)代(dài)化。

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