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102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学基(jī)础课基础(chǔ)课(kè)的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一(yī)些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人(rén)自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在(zài)我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须(x102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码ū)要是一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心(xīn)的一个(gè)人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在这(zhè)个(gè)专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的(de)条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一(yī)两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的(de)名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种(zh102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码ǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合(hé)治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其(qí)实(shí)不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留出(chū)一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝(sī)毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过(guò)程(chéng)中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观(guān)学习(xí)，看看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒ102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码u)术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人(rén)情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普(pǔ)通人接触的(de)高致病性病(bìng)菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心(xīn)，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面对(duì)辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金(jīn)钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来(lái)越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认(rèn)真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校(xiào)，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床需(xū)要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入国(guó)家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对(duì)各成员(yuán)国卫生(shēng)人(rén)才(cái)资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的(de)医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人(rén)力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。