大学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分的规范是什(shén)么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什么(me)

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在(zài)国(guó)内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面推(tuī)王菲是什么星座，王菲是什么星座的人开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环(huán)节的详细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大学(xué)期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年(nián)制方(fāng)案(àn)性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的(de)特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教(jiào)育方案中各门(mén)课(kè)程及教育(yù)环节(jié)的学时量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修(xiū)课(kè)和选修课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是(shì)在学分(fēn)制基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门(王菲是什么星座，王菲是什么星座的人mén)课程(chéng)的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业(yè)总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学(xué)分制的基础上(shàng)发生的一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课(kè)程的学习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分，依据课程(chéng)类别(bié)，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数(shù)，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权(quán)学(xué)分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教育方案(àn)规则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课(kè)外附加学分才(cái)干结业的(de)一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加学分可依据(jù)学生(shēng)参(cān)与学科(kē)比赛与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会(huì)工(gōng)作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活(huó)动的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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