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全因素(sù)速写是(shì)什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素(sù)速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑(hēi)白调(diào)子，却是从(cóng)结(jié)构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的(de)还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的(de)列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的关系(xì)一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和(hé)考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的(de)作业训(xùn)练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方(fāng)做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一幅(fú)画是(shì)不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期(sù)描练习也就(jiù)失(shī)去了(le)它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都(dōu)有(yǒu)别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练的根本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在(zài)素描写(xiě)生的(de)过程中，常常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指导上的(de)失误(wù)，还(hái)有考生(shēng)自己(jǐ)认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不(bù)像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分的(de)老(lǎo)师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所具备(bèi)的(de)敏感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特(tè)别注意老师(shī)讲到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面(miàn)调(diào)整时，最容易出现画面灰(huī)、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层次缺乏完(wán)整统一的对(duì)比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰(huī)的色(sè)调；如果处(chù)理(lǐ)不当(dāng)，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的(de)作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大(dà)部分面积(jī)，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和(hé)局部之间(jiān)没有联系(xì)，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形(xíng)体(tǐ)，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的(de)意义和(hé)目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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