小说中反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达效果答题格式是(shì)反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一(yī)、作(zuò)用(yòng)：强调，增强语气或语(yǔ)势(shì)的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句(jù)子或词语重复出(chū)现的修辞(cí)方法，反复就是为了强调(diào)某(mǒu)种意思，突出某种情感(gǎn)，特(tè)意(yì)重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子(zi)或(huò)者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为(wèi)，连(lián)续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉(chén)默(mò)呵！不在(zài)沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连(lián)续(xù)两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个(gè)词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来(lái)是这样的！核桃树原来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一(yī)次(cì)认出养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的(de)人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动妇(f肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西ù)女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复的作用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启下，层(céng)次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为肉莲花是什么东西，佛教肉莲花是什么东西人，拉近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内(nèi)容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙事透辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了(le)语(yǔ)势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反(fǎn)问(wèn):加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的道理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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