提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入的(五的大写是什么de)，而且方法还非常的简单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改(gǎi)记(jì)忆有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世(shì)界的阿米(mǐ)罗(luó)特X侵案，被害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近一段时(shí)间(jiān)频繁的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅(jiù)为(wèi)了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到了(le)侵害的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提(tí)供他们(men)感(gǎn)兴(xīng)趣五的大写是什么(qù)的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作(zuò)许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出(chū)具体、明确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一(yī)两个问题让孩(hái)子从听到故事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子(zi)有总(zǒng)意识(shí)的去观(guān)察事物进行记忆，在孩(hái)子完(wán)成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的(de)积极性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提(tí)高孩子的(de)记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的(de)记(jì)忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理解的(de)基(jī)础上，他们会(huì)记忆的(de)更(gèng)好，这样可以使(shǐ)他(tā)们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩子(zi)在(zài)记忆东(dōng)西(xī)前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一五的大写是什么尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面(miàn)获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会(huì)使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记忆。

　　一(yī)般来讲，让(ràng)孩子(zi)复(fù)习(xí)巩(gǒng)固所学的(de)内容(róng)时(shí)，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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