幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄(líng)段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)起来有话(huà)想(xiǎng)说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们(men)早上(shàng)回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培(péi)养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目(mù)，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么(me)动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片(piàn)吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得(dé)差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片(pià嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念d嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diin)。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也(yě)和小朋(péng)友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动(dòng)画人(rén)物(wù)很(hěn)多，他们都各(gè)有(yǒu)特(tè)色，其中老(lǎo)师最喜欢的(de)是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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