相对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别(bié)举例现(xiàn)代教育技术是相对评(píng)价和绝对评价区别：相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立(lì)基(jī)准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对(duì)象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该群体中每一成员(yuán)的相对(duì)优(yōu)势的。

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相对评(píng)价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价(jià)和绝对评(píng)价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然(rán)后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较，以判断该群(qún)体中每一(yī)成(chéng)员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对(duì)象的集合之外确定一个标准，评价时把评价(jià)对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象(xiàng)达到目标(biāo)基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对(duì)评(píng)价(jià)：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那么评价之后(hòu)，每个被(bèi)评价者都可以明确自(zì)己与客观标准的差距，有(yǒu)利于发(fā)扬优点，克(kè)服缺点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价(jià)法(fǎ)，可(kě)直(zhí)接鉴别各(gè)教育目标(biāo)完成(chéng)情况，明确今后工作的(de)重(zhòng)点。

相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价的(de)区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评价的区别(bié)：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标(biāo)参照性评(píng)价，是用目标(biāo)参照性(xìng)测验对学生成(chéng)绩进行评(píng)定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参照性(xìng)评价，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对学生成(chéng)绩进行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对性(xìng)评价依据教(jiào)学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来测量学生的学业成(chéng)绩(jì)，判断学生(shēng)是否达到(dào)了教学目标的(de)要求。

　　现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？而相对(duì)性评价依据学(xué)生个人的(de)成现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？(chéng)绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模(mó)中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价和(hé)决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一(yī)种外部评价，注重的(de)是目标(biāo)达(dá)成(chéng)与(yǔ)否，不(bù)考(kǎo)虑个(gè)体的(de)相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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