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三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作用一(yī)般(bān)是什么(me)，文(wén)章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥作(zuò)用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都(d三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积ōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗(shī)句来(lái)作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完(wán)备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的(de),客(kè)观事物是(shì三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积)千变万化的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种多(duō)样的。

　　以小学生作(zuò)文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的(de)发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文(wén)章(zhāng)也就自(zì)然(rán)结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什(shén)么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全文(wén)进行一(yī)下总(zǒng)结,写上几句概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既(jì)能做到(dào)水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的人(rén)写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表达了自己的感情(qíng),同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文(wén)章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见(jiàn)大,初看(kàn)不(bù)起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使(shǐ)你还(hái)得好好去(qù)想一想……文(wén)章(zhāng)的(de)结尾多(duō)种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情、关心一(yī)位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时代(dài)渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨(mò),实际(jì)上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把(bǎ)他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心(xīn)里特(tè)别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现(xiàn)。三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积p>

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾(wěi)要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全(quán)篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到(dào)事情(qíng)的意(yì)义(yì)和作用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面(miàn)的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆(fù)地的(de)变(biàn)化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天天(tiān)去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十(shí)天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎(lí)明的时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层意(yì)思:一(yī)层是决(jué)口合(hé)龙了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。