音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业(yè)是(shì)音乐教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类别(bié)，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经(jīng)济建设(shè)和(hé)教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素(sù)养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类(lèi)，另(lìng)一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组(zǔ)织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是(shì)对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出来的(de)音(yīn)乐才能算是(shì)作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实(shí)现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也(yě)可通过(guò)电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当(dāng)今看来，创(chuàng)作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲(qū)。作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确>

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声(shēng)部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有可能改变一(yī)首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并(bìng)且(qiě)想在毕业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教(jiào)育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师(shī)就需要硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确乐教育学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况(kuàng)就各有不同，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和(hé)研究生(shēng)阶段(duàn)，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学(xué)生时间和资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需的(de)录(lù)音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子(zi)音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲(qū)相关的一(yī)对一课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自己的(de)风(fēng)格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所(suǒ)需要(yào)的一系列工(gōng)具和(hé)技术(shù)。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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